拿什么医治少年的“玻璃心”?

拿什么医治少年的"玻璃心"?

在常熟，同一天内，两位刚刚放假的同龄女生用跳河的方式结束了自己15年的短暂生命，给两个家庭带来无穷的痛苦。

每每看到这样的新闻都会心痛不已，都说"好死不如赖活"，一些人对生命的轻率也直让人想知道每个故事背后到底隐藏了怎样的沟沟坎坎，能够让他们选择了放弃?手机被没收了，被父母批评了，考试失利了，或追求一个心仪对象被拒了，这些小事都能成为压垮骆驼的最后一根稻草，直让人感慨如今的少年是怎样的一种玻璃心。

面对越来越高发的青少年自杀事件，大家也在思考什么原因使然。一个公认的结论就是如今的孩子缺乏抗挫折的能力，这与抗挫折教育的缺失不无关系。其实，在这个原因之外，还应该再加上一条，生命教育的缺失。没有真正理解死对自己、对家庭究竟意味着什么，没有对死亡怀敬畏之心，这是因一点小事选择轻生的原因。

很多时候，不仅是对小孩，在成年人的世界当中，在讨论死亡时都可能会闪烁其词。显然，相对于生，死的沉重更让家长难以启齿，甚至还会将讨论这种事情视为不吉利。而在学校教育当中，我们会有"珍爱生命"这些提纲挈领式的教诲，但如何把生命教育这堂课讲好讲生动讲深刻还需要好好下一番功夫。

这几年有新闻陆陆续续地报道，有的学校组织大学生甚至是中小学生走进殡仪馆去感受生命教育，其实这样的实地探访可以有。不仅要探秘死，还可以去见证生，去感受生与死刹那间的虚无，去感受生离死别之际亲人撕心裂肺的痛，去感受新生命的诞生，去感受绝症患者那种求生的本能，无论如何，怎样补好生命教育这一课，也需要多一些创新。

□杨仲